Prijavi problem
Obeleži sve kategorije koje odgovaraju problemu
Još detalja - opišite nam problem
Status problema i sve dodatne informacije možete pratiti klikom na link.
Molimo vas da pokušate kasnije.
Uz unapređenje veština nastavnika do boljeg kvaliteta nastave Računarstva i informatike
Uspešno održana obuka nastavnika i nastavnica Računarstva i informatike u četvrtom razredu gimnazija za učenike sa posebnim sposobnostima za računarstvo i informatiku.
Sredinom marta, Fondacija Petlja je u Računarskoj gimnaziji, u Beogradu održala obuke za nastavnike i nastavnice Računarstva i informatike koji predaju Baze podataka u četvrtom razredu gimnazija za učenike sa posebnim sposobnostima za računarstvo i informatiku. Obuku je uspešno završilo preko 40 nastavnika i nastavnica, koji su ocenili da će im nova znanja pomoći da unaprede svoj rad sa učenicima.
Nastavnici i nastavnice su stekli nova znanja o konceptima projektovanja i modelovanja baza podataka, tehnikama pisanja SELECT upita, kao i o pisanju procedura, funkcija i kreiranju aplikacija za obradu podataka iz relacionih baza. Takođe su dobili smernice za planiranje i organizaciju nastave računarstva i informatike, kao i za vođenje projektnog rada učenika. Smernice možete pronaći ovde.
Ova obuka je imala status programa od javnog interesa, u skladu sa rešenjem ministra prosvete, i bila je potpuno besplatna.
Obuka je održana u okviru projekta „Izgradnja ključnih računarskih kompetencija – ka radnoj snazi budućnosti“, koji sprovodi Program Ujedinjenih nacija za razvoj (UNDP) u partnerstvu sa Ministarstvom prosvete.
Održani časovi za primenu mikrobita u okviru projekta „Škole za 21. vek"
U okviru ciljane podrške školama u realizaciji predmeta Digitalni svet posetili smo škole i u njima održali časove za primenu mikrobita.
Read morePromene u Petlji na rukovodećim pozicijama – dobro poznata lica, nove pozicije i pojačanje u našem timu
Proleće je donelo važne promene unutar naše organizacije za koje verujemo da predstavljaju značajan korak u ostvarivanju našeg cilja.
Read more
